Alfabetização em tempos de quarentena

RBA Litoral

2020

Em entrevista ao jornalista Douglas Martins da Radio RBA Litoral (93,3 FM), a Profa. Silvia Colello discute o tema da alfabetização em tempos de distanciamento social.

Indisciplina vs. ambiente escolar

Boa Vontade TV

2014

Em entrevista à Boa Vontade TV, a Profa. Silvia Colello discute o significado da indisciplina na escola a partir de referenciais psicológico, psico-social e sócio-histórico, chamando a atenção dos educadores para a importância de um trabalho de formação em valores e convivência social pensado ao longo de toda a vida escolar

Lançamento do livro "Projetos de Vida"

Summus

2020

A propósito do lançamento do livro “Projetos de Vida: fundamentos psicológicos, éticos e práticas educacionais” (Summus 2020), a Profa. Silvia Colello faz a mediação de um bate papo com os autores Ulisses Araújo, Valeria Arantes e Viviane Pinheiro. O tema é particularmente relevante já que os Projetos de Vida aparecem na BNCC entre as competências gerais a serem alcançadas principalmente por estudantes do Ensino Médio.

Quem é o sujeito em recuperação de aprendizagem

Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

2019

O II Seminário de Recuperação de Aprendizagens: proposições, práticas e orientações didáticas foi um momento formativo para as Professoras(es) que atuam no Projeto de Apoio Pedagógico desenvolvido com os estudantes do Ensino Fundamental da rede Municipal de Educação do Estado de São Paulo.

Alfabetização: não existe um melhor método, existe a criança que aprende, avalia professora da USP

Instituto Claro Educação - BM Comunicação

2019

A discussão sobre métodos de alfabetização não é nova no Brasil. Recentemente, ela foi reavivada pela iniciativa do Ministério da Educação (MEC) de privilegiar o método fônico em sua Política Nacional de Alfabetização, que pretende erradicar o analfabetismo no país. Para a professora da pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), Silvia Gasparian Colello, o embate acerca das metodologias é ultrapassado.pedagógico aos estudantes: conversas planejadas

Recepção de Estudantes em Recuperação de Aprendizagem (Acolhimento)

Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

2019

II Seminário de Recuperação de Aprendizagens – Projeto apoio pedagógico aos estudantes: conversas planejadas

Webconferência - Alfabetização e Letramento II

UNIVESP

2019

Web Conferência aos alunos de Pedagogia da disciplina “Alfabetização e Letramento II”

A situação do analfabetismo e analfabetismo funcional no Brasil

Jornal da Cultura

2019

No dia nacional da Alfabetização, o Jornal da Cultura 1ª edição faz uma reportagem sobre a situação do analfabetismo e analfabetismo funcional no Brasil, entrevista a Profa. Silvia Colello e um estudante em fase de alfabetização.

*Veja a reportagem completa a partir do minuto 16

II Seminário de Recuperação de Aprendizagens – Projeto apoio pedagógico aos estudantes: conversas planejadas

Pedagógico SMESP

2019

A Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, em parceria com a Profa. Dra. Silvia Colello, problematizam algumas cenas de conversas entre professora do Projeto de Apoio Pedagógico e estudantes. Essas conversas são conversas planejadas, com a intenção de criar vínculos com os estudantes e perceber quais são as relações que esses estabelecem com a aprendizagem.

Aula 10 - Webconferência de encerramento da disciplina Alfabetização e letramento II

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

AULA 9 - É possível aprender a ler e escrever?

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

AULA 8 - Práticas de ensino da língua escrita: entrevista com a professora Claudia Aratangy

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

AULA 7 - Projetos didáticos em sala de alfabetização: entrevista com a Profa. Elaine Gomes Vidal

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

AULA 6 - Como se ensina a ler e escrever: princípios do ensino e modalidades didáticas

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

AULA 5 - Marcos históricos do ensino da escrita

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

AULA 4 - Sondagem diagnóstica e frentes cognitivas na construção da escrita

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

AULA 3 - Psicogênese da língua escrita: como se aprende a ler e escrever

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

AULA 2 - Emília Ferreiro: um novo olhar sobre alfabetização

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

AULA 1 - Piaget: um referencial a ser considerado

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello            

Aula de apresentação da disciplina Alfabetização e Letramento II

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello      

Aula de apresentação da disciplina Alfabetização e Letramento I

UNIVESP

2019

Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Disciplina: Alfabetização e letramento II

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello      

Existe um jeito certo de alfabetizar?

My News Entrevistas

Abril de 2019

Myrian Clark entrevista a Professora Dra. Silvia Gasparian Colello sobre a temática da alfabetização. Quais são os métodos? Por que eles falham no ensino de tantas crianças? O que dizer do método fônico, tão comentado na atualidade? Quais são os nossos desafios?

Aula 9: Aula de revisão da disciplina

UNIVESP

2019

Disciplina: Alfabetização e letramento

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello

Aula 8: Por que alfabetizar letrando?

UNIVESP

2019

Disciplina: Alfabetização e letramento

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello

Aula 7: A contribuição de Bakhtin para o ensino da língua escrita

UNIVESP

2019

Disciplina: Alfabetização e letramento

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello

Aula 6: Vigostsky:a pré-história da alfabetização

UNIVESP

2019

Disciplina: Alfabetização e letramento

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello

Aula 5: A contribuição de Vigotsky: linguagem, aprendizagem e alfabetização

UNIVESP

2019

Disciplina: Alfabetização e letramento

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello

Aula 4 – Entrevista com a Profa. Dra. Lisete Arelaro - Paulo Freire: Alfabetização na perspectiva da educação libertadora

UNIVESP

2019

Disciplina: Alfabetização e letramento

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello

Aula 3 - O ensino da língua no contexto das diferentes posturas educativas

UNIVESP

2019

Disciplina: Alfabetização e letramento

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello

Aula 2 - Entrevista com a Profa. Elaine Vidal:Os métodos de alfabetização

UNIVESP

2019

Disciplina: Alfabetização e letramento

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello

Aula 1 - A língua escrita na escola

UNIVESP

2019

Disciplina: Alfabetização e letramento

Professora responsável: Silvia M. Gasparian Colello

Alfabetização na Educação Infantil e no Ensino Fundamental: o que, como e por que?

Programa VIM II da Fundação Lucia e Pelerson Penido – FLUPP

12/11/2018

O I Encontro de Transição, que aconteceu no dia 12 de novembro de 2018, em Campos do Jordão, teve como objetivo promover a reflexão sobre a necessidade de garantir uma transição amena para as crianças que saem da Educação Infantil e vão para o 1º ano do Ensino Fundamental. O evento foi inteiramente organizado pelos Grupos Gestores Locais do “Programa VIM II”, projeto da Fundação Lucia e Pelerson Penido – FLUPP que visa apoiar municípios do Vale do Paraíba nas suas necessidades para atender a população da primeira infância.

Webconferência - Produção de Texto e Comunicação

UNIVESP

18/09/2018

Web conferência ministrada pela Profa. Dra. aos alunos de Graduação (Engenharias e Licenciaturas) da UNIVESP referente à disciplina Produção de Textos

STF vai decidir se casa pode substituir escola

Jornal Gazeta

22/08/2018

No final de 2018 o Supremo Tribunal Federal deve decidir se os pais podem escolher ensinar os filhos em casa. Atualmente, pelo menos cinco mil famílias no país assumiram a educação de crianças e adolescentes, que não frequentam mais a escola.

Ensinar a ler ou formar o leitor?

Conaler

2017

Conaler 2017 - 2º Congresso Nacional de Leitura Online acontece exclusivamente pela internet e reúne grandes especialistas do Brasil e do mundo para falar sobre a questão da leitura. São conferências, palestras virtuais e uma rica programação cultural, durante 6 noites seguidas, com transmissão ao vivo gratuita. Neste vídeo, você assiste a Palestra apresentada pela Profa. Dra. Silvia Gasparian Colello no referido Congresso.

Panorama Alfabetização

Jornalismo TV Cultura

14/11/2017

No Dia Nacional da Alfabetização, o programa Panorama da TV Cultura aborda os principais desafios para diminuir o analfabetismo no País. O Brasil tem 13 milhões de analfabetos e não reduz esse número há três anos. Para discutir o problema Andresa Boni entrevista Gabriel Correia, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação, e Silvia Gasparian Colello, professora da Faculdade de Educação USP.

JC Debate: A escolha da Escola

Jornalismo TV Cultura

2016

O bebê cresceu e chegou a hora de escolher a escola da criança. Mas qual a melhor escola para o filho? Tem que preparar para o futuro profissional? Tem que ser acolhedora? Ou rígida? Perto de casa? Bilíngue prepara melhor? Tenho que entender o projeto pedagógico? E o que é o projeto pedagógico? Será que é preciso perguntar tudo na hora de conhecer a escola? A criança também participa da escolha da escola? Para conversar sobre esse tema, a jornalista Andresa Boni (TV Cultura) recebe a Profa. Dra. Silvia Gasparian Colello (docente da FEUSP) e a psicanalista e educadora Deborah Bubarelli Valentini.

Letramento 5 – Letramento e alfabetização

Oxford University Press

2015

Em entrevista concedia à Oxford Univresity Press em 2015, a Profa. Dra. Silvia GasparianColello discute as relações entre alfabetização e letramento apresentando quatro possibilidades típicas de convivência entre elas: o alfabetizado letrado, o alfabetizado pouco letrado, analfabeto pouco letrado e o analfabeto mais letrado. 

Letramento 4 – Implicações para o ensino da língua escrita

Oxford University Press

2015

Para explicar a ideia do “alfabetizar letrando”, a Profa. Dra. Silvia Gasparian Colello apresenta quatro princípios fundamentais para um ensino significativo e reflexivo: a importância da pluralidade de experiências de leitura e escrita; a necessidade de se articular o descobrir, o usar e o aprender a escrita; a valorização dos propósitos comunicativos e a promoção de instigantes propósitos didáticos.

Letramento 3 – Debates e riscos

Oxford University Press

2015

Ao considerar os debates e as diferentes posições sobre o letramento, a Profa. Dra. Silvia Gasparian Colello situa os méritos desse conceito e, ao mesmo tempo, evidencia como a assimilação dele pelos educadores pode trazer riscos para a prática pedagógica.

Letramento 2 – A revisão dos problemas de aprendizagem e do quadro de analfabetismo no Brasil

Oxford University Press

2015

Em entrevista concedida à Oxford University Press em 2015, a Profa. Dra. Silvia Gasparian Colello explica como os debates acerca do letramento ressignificaram o quadro de analfabetismo no país e, em especial, a compreensão dos problemas de aprendizagem. Para tanto, coloca em foco em três situações de não aprendizagem: o analfabetismo de resistência, a suposta lentidão do processo de aprendizagem e o analfabetismo funcional.

Letramento 1 - Do conceito às implicações pedagógicas

Oxford University Press

2015

Em entrevista concedida à Oxford University Press em 2015, a Profa. Dra. Silvia Gasparian Colello explica a origem do conceito “letramento” e discute suas principais implicações para o ensino da língua escrita.

Curso de Licenciatura em ciências - Aula 12

UNIVESP

2015

Disciplina: Psicologia da Aprendizagem 

Aula 12: Psicologia da Aprendizagem –  Tecnologia e educação

Ao discutir as dificuldades do uso da tecnologia na escola, a aula defende a necessidade de se conciliar, no ensino, modernidade e humanização e apresenta os princípios básicos para a apropriação da tecnologia. Como exemplo, mostra um Game baseado na resolução de problemas.

Curso de Licenciatura em ciências - Aula 11

UNIVESP

2015

Disciplina: Psicologia da Aprendizagem 

Aula 11: O desafio de reinventar a escola

Considerando as características do nosso mundo e, em função delas, a necessidade de se construir uma escola mais ajustada aos alunos de hoje, a aula situa três aspectos que deveriam nortear a revisão do ensino: princípios, meios e metas.

Curso de Licenciatura em Ciências - Aula 6

UNIVESP

2014

Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento

Aula 6:  Diversidade Cultural, Desenvolvimento e Aprendizagem

A aula tem o objetivo de situar, no âmbito dos estudos da Psicologia, três modos de se interpretar as diferenças individuais e culturais, e suas implicações para o processo educativo. Ao aprofundar na abordagem sócio-histórica, é possível compreender as bases culturais da aprendizagem e do desenvolvimento humano, um referencial que amplia o entendimento sobre a realidade das escolas brasileiras. A esse respeito, vale perguntar: como a escola leva em consideração o universo cultural de seus alunos? Como as pessoas aprendem a partir de seu universo cultural?

Curso: Licenciatura em Ciências - Aula 4

UNIVESP

2014

Disciplina: Leitura e Produção de texto

Aula 4: Competências de leitura

Partindo do princípio de que a leitura requer uma ativa e complexa elaboração mental para a construção de significados, a aula propõe a vivência de algumas estratégias de interpretação, colocando em evidência diversas competências de leitura.

Curso: Licenciatura em Ciências - Aula 3

UNIVESP

2014

Disciplina: Leitura e Produção de texto

Aula 3: A leitura para além da decodificação

Ao apresentar os conceitos de “estrutura aparente” e “estrutura profunda”  dos textos, a aula tem como objetivo discutir a relação entre a percepção das informações visuais e a construção de significados feita pelo leitor. Dessa forma, evidencia-se a importância da leitura como forma de (re)significar a compreensão do homem sobre o seu mundo.

Curso: Licenciatura em Ciências - Aula 2

UNIVESP

2014

Disciplina: Leitura e Produção de texto

Aula 2: Letramento e analfabetismo funcional

A aula tem como objetivo apresentar o conceito de letramento e a sua relação com a alfabetização. A partir daí, situa o problema do analfabetismo funcional no Brasil por meio de dados estatísticos, depoimentos de alunos e críticas à escola.

Curso: Licenciatura em Ciências - Aula 1

UNIVESP

2014

Disciplina: Leitura e Produção de texto

Aula 1: A concepção de língua e implicações para a produção textual

A aula tem como objetivo apresentar a concepção de Bakhtin sobre a língua, situando a sua natureza viva, dialógica e interativa. Com base neste referencial, mostra como a produção linguística (e particularmente a produção textual) não parte de si nem se esgota em si mesma. Como um elo na corrente comunicativa do nosso mundo, a produção linguística é sempre uma proposta de construção de significados em uma situação contextualizada.

Educação Brasileira 124 - Ana Helena Meirelles Reis e Silvia Gasparian Colello

UNIVESP TV

17/7/2013

Tatiane Bertoni entrevista Ana Helena Meirelles e Silvia Gasparian colello sobre a pesquisa “O que pensam e querem as crianças e adolescentes”

Os jovens e a leitura - Entrevista à FTD

Programa de Formação de Professores da FTD

www.ftd.com.br, 2013

Em entrevista à FTD, a professora Silvia M. Gasparian Colello discute o ensino da leitura no Ensino Fundamental II (seus princípios, objetivos e desafios), em uma produção que integra o Programa de Formação de Professores da referida Editora.

Alfabetizacao - Entrevista à FTD

Programa de Formação de Professores da FTD

www.ftd.com.br, 2013

Em entrevista à FTD, a professora da faculdade de Educação da USP, Silvia M. Gasparian Colello, discute as dimensões do ensino da língua escrita no Ensino fundamental I, em uma produção que integra o Programa de Formação de Professores da referida Editora.

Leitura de literatura - Entrevista à FTD

Programa de Formação de Professores da FTD

www.ftd.com.br, 2013

Em entrevista à FTD, a professora da Faculdade de Educação da USP, Silvia M. Gasparian Colello, discute o ensino da leitura e o papel da literatura no Ensino Fundamental I, em uma produção que integra o Programa de Formação de Professores da referida Editora.

Lição de casa - Entrevista à FTD

Programa de Formação de Professores da FTD

www.ftd.com.br, 2013

No contexto escolar a lição de casa tem se configurado como um assunto polêmico. Em entrevista à FTD, a professora da Faculdade de Educação da USP, Silvia M. Gasparian Colello, discute os prós e contras dessas tarefas atribuídas aos alunos do Ensino Fundamental I para defender os limites da sua legitimidade.

Qual é o maior desafio da Educação em 2013?

Revista Educação

01/02/2013

Valorização do professor, aprovação do Plano Nacional de Educação, investimento na educação infantil, capacitação docente, repensar o currículo do ensino médio. Entre tantos desafios, qual merece atenção especial em 2013? Veja o que professores, pesquisadores e representantes de movimentos sociais responderam.

Educação Brasileira 54

TV Cultura

25/11/2012

Ederson Granetto entrevista Silvia Colello, professora da Faculdade de Educação da USP, sobre aprendizagem da língua falada e escrita na Educação Infantil.

Notícias UNIVESP: O desafio do analfabetismo no Brasil

UNIVESP TV

09/10/2012

A professora e pesquisadora da Faculdade de Educação da USP, Silvia Gasparian Colello, conversa com o jornalista Ederson Granetto sobre os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio, a PNAD, divulgada pelo IBGE, que mostra a redução do analfabetismo em todo país, mas com diferenças regionais importantes. Silvia Colello fala ainda sobre analfabetismo funcional.

Educação no Brasil (1/3): Silvia Colello fala sobre ideia do livro: "A escola que (não) ensina a escrever"

Jovem Pan News

13/09/2012

Em face da realidade inquietante da educação no Brasil, a professora Silvia Gasparian Colello construiu uma obra literária que aborda a deficiência do ensino nas escolas. Intitulado "A Escola que (Não) Ensina a Escrever", o livro trata deste tema importante para a sociedade. Com cerca de 14 milhões de analfabetos, o Brasil ainda sofre, em alguns locais, com a falta de infraestrutura necessária para uma educação básica. Clique no vídeo e confira a primeira parte da entrevista com Luciana Ferreira.

Educação no Brasil (2/3): quais os vícios que levam a escola a não ensinar aos alunos?

Jovem Pan News

13/09/2012

Neste segundo bloco da entrevista, a professora Silvia Gasparian, autora do livro “A Escola que (Não) Ensina a Escrever” fala sobre os vícios que as escolas possuem e que dificultam o aprendizado das crianças. Clique no link e confira a segunda parte da entrevista com Luciana Ferreira.

Educação no Brasil (3/3): Saiba quais medidas podem ajudar a melhorar o ensino no país

Jovem Pan News

13/09/2012

No terceiro e último bloco da entrevista, a professora Silvia Gasparian Colello, autora do livro "A Escola que (Não) Ensina a Escrever" destaca algumas medidas que, se postas em prática, podem melhorar a qualidade do ensino no país. Como a especialista enumera, uma delas seria a valorização do trabalho do docente. Clique no vídeo e confira.

Educação em casa

TV Folha de São Paulo

10/06/2012

Reportagem sobre o home schooling, o ensino domiciliar, uma tendência que tem conquistado cada vez mais adeptos no Brasil com a participação da educadora Silvia Colello.

Conferência “A escola que (não) ensina a escrever”

Unicentro TV

15/02/2012

Em visita à cidade de Guarapuava, a professora Silvia Gasparian Colello comenta o tema de sua palestra na Unicentro: o analfabetismo no Brasil e os desafios do ensino da língua escrita.

A criança que não aprende

TV Cultura

2012

Documentario produzido pela TV Cultura com a participação de Silvia Colello (USP) e Maria Teresa Montoan (UNICAMP).

Videoaula - A construção do fracasso escolar: mecanismos do não aprender e desafios do professor ​

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E-aulas USP: Aula ministrada nos Cursos “Etica , valores e Saúde (UNIVESP, 2011) e “Ética, valores e cidadania” (UNIVESP, 2012).
 

Sobre a aula: Fracasso escolar: (1) os mitos e a busca pelos culpados, (2) dimensão sociocultural do não aprender, (3) dimensão pedagógica do não aprender, (4) dimensão institucional do não aprender (relações na escolar) e (5) a lógica do não aprender e o risco de aprender.

Ranking do enem é camisa-de-força diz educadora

TV Estadão

11/10/2010

Entrevista com Silvia M. Gasparian Colello

Videoaula - A complexidade da constituição docente

UNIVESP

2010

E-aulas USP: Aula ministrada nos Cursos “Etica , valores e Saúde (UNIVESP, 2011) e “Ética, valores e cidadania” (UNIVESP, 2012).

Sobre a aula: (1) Profissionalização e profissionalidade: dimensões interna e externa da constituição docente, (2) As apelos do mundo e os fatores de satisfação e insatisfação do porfessor e (3) As condições de trabalho e as relações na escola.

Videoaula - Processo de aprendizagem e implicações para aprática docente

UNIVESP

2010

E-aulas USP: Aula ministrada nos Cursos “Etica , valores e Saúde (UNIVESP, 2011) e “Ética, valores e cidadania” (UNIVESP, 2012).
 

Sobre a aula: Contribiuições de Piaget e Vygotsky para a compreensão dos processos cognitivos.

Videoaula - Modelos de Ensino: das concepções docentes às práticas pedagógicas

UNIVESP

2010

E-aulas USP: Aula ministrada nos Cursos “Etica , valores e Saúde (UNIVESP, 2011) e “Ética, valores e cidadania” (UNIVESP, 2012).
 

Sobre a aula: Apresentação sobre as relações entre as concepções de mundo/sociedade, homem, educação/aprendizagem e práticas de ensino.

Videoaula - A ação educativa ao longo da ​trajetória escolar

UNIVESP

2010

E-aulas USP: Aula ministrada nos Cursos “Etica , valores e Saúde (UNIVESP, 2011) e “Ética, valores e cidadania” (UNIVESP, 2012).
 

Sobre a aula: Princípios e significados da ação educativa: (1) a criança na Educação Infantil e as implicações educativas, (2) a criança no Ensino Fundamental e as implicações educativas e (3) o jovem no Ensino Fundamental Médio e as implicações educativas.

Videoaula - Papel do professor: Instruir ou Educar?

UNIVESP

2010

E-aulas USP: Aula ministrada nos Cursos “Etica , valores e Saúde (UNIVESP, 2011) e “Ética, valores e cidadania” (UNIVESP, 2012).

Sobre a aula: Discutir a função docente pela problematização e enfrentamento do dilema: instruir ou educar? A educação se submete ao ensino ou o ensino se submete à educação? O equilíbrio entre as dimensões pedagógica e educativa da prática escolar.

Apresentação da disciplina Profissão Docente dos cursos “Ética, Valores e Saude” e “Ética, Valores e Cidadania (2011 – 2012)

UNIVESP

2010

Educadora Silvia Colello dá dicas sobre volta às aulas

Revista Educação

03/02/2009

Hora de recomeçar o ano letivo é (quase) sempre um período de ansiedade. Qual é a melhor maneira de readequar a rotina das crianças e adolescentes? Os pais devem ajudar na lição de casa? A educadora Silvia Gasparian Colello, da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo), conversa sobre a volta às aulas.

Como escolher a escola de seu filho

TV Estadão

17/9/2008

Entrevista com Silvia M. Gasparian Colello